衡陽幼兒師專小(xiǎo)學(xué)教育系持續開展“藝術童伴”——留守兒童結對幫扶活動

 “少年兒童的健康成長(cháng)關系着民(mín)族和國(guó)家的未來。”近年來，以兒童為(wèi)關鍵詞的關愛政策頻頻出台，映照着加快建設兒童保護與福利體(tǐ)系的不懈努力。為(wèi)關愛留守兒童，幫助廣大兒童健康成長(cháng)。6 月 20 日，衡陽幼兒師範高等專科(kē)學(xué)校小(xiǎo)學(xué)教育系5名(míng)志(zhì)願者來到衡南縣硫市中(zhōng)心小(xiǎo)學(xué)開展留守兒童結對幫扶活動。
        雨淅淅瀝瀝的，伴随着悶熱的天氣。一條紅色志(zhì)願隊伍奔赴到了學(xué)校。剛到校時，孩子們一雙雙好奇的眼睛都看向我們。開始隻放了一首歌，他(tā)們便興奮了起來，一張張小(xiǎo)臉蛋兒紛紛朝我們奔來。
       “百年風雨兼程，百年歲月如歌。紅歌旋律催人奮進，紅歌精(jīng)神激勵鬥志(zhì)。”全芳老師介紹完紅色歌曲的魅力後便開始了音樂遊戲，孩子們躍躍欲試，大大眼睛裏充滿了光，也許是對音樂的喜愛，也許是對了解新(xīn)事物(wù)的渴望。全芳老師每唱一句，孩子們就緊跟模仿，校園裏滿是稚嫩的童聲唱響紅色歌曲，表達了對祖國(guó)的熾熱情感，以及萬衆一心，堅定跟黨走的決心和信心。
         “隻有(yǒu)當人是完整意義上的人時，他(tā)才遊戲；而隻有(yǒu)當人遊戲時，他(tā)才是完整的人。”李豔君老師開展的遊戲擊退了孩子們的倦意，操場上他(tā)們手拉着手像一群小(xiǎo)鳥似的暢快飛奔。大手拉着小(xiǎo)手，引導他(tā)們探尋屬于自己的一片天地。每一個孩子都是獨特而美麗的花(huā)朵。每個人都是孩子成長(cháng)的環境。各方攜手共進、凝聚合力，将盡心對待、全心幫助、悉心教育、精(jīng)心呵護化作(zuò)陽光雨露，一棵棵幼苗就能(néng)得到滋養，更好茁壯成長(cháng)。
         “愛國(guó)主義是中(zhōng)華民(mín)族的民(mín)族魂，是中(zhōng)華民(mín)族最重要的精(jīng)神财富”幼兒階段正是社會性發展的關鍵時期，孩子需要在這個階段獲得安(ān)全感和信任感，發展自信和自尊，形成基本的認同感和歸屬感。大二學(xué)生傅丹帶領孩子們了解城市中(zhōng)的曆史故事，觀看了關于抗日保衛戰的視頻，且在地圖上指出自己家所在的省，還跟孩子們讨論身邊所遇到的傳統文(wén)化和民(mín)間藝術。對孩子而言，愛國(guó)是尋根，是對祖輩留存精(jīng)神财富的認可(kě)，是日常的耳濡目染，當我們内心發出光亮，孩子自有(yǒu)未來。
         構建兒童友好環境，關鍵在于樹立兒童友好理(lǐ)念，經常運用(yòng)“一米高度”的視角。此次“藝術童伴”留守兒童關愛活動。讓我們感受到幫助兒童幸福成長(cháng)的責任重大。關愛兒童就是守護未來，俯下身聆聽孩子的心聲，尊重他(tā)們的需求，才能(néng)讓發展更有(yǒu)溫度，讓兒童擁有(yǒu)更加美好的生活。